历史悠久的古运河、丰厚文化底蕴的鸿山遗址、颇具江南水乡风情的古镇、精致的园林建筑以及传统民间工艺惠山泥人等都是吴文化的重要组成部分，广受文化教育工作者的关注和追崇。无锡市少年宫作为无锡校外教育课程开发的中心，将传统文化融入到美术教育中一直是少年宫的研究方向之一。

    4月8日，无锡市少年宫迎来了每周一次的以吴文化为核心的校外美术课程。课堂上，学生们结合泰伯庙、古运河、鼋头渚、无锡泥人、锡剧等一批颇具吴文化特色的景点和民间艺术，在李晓红老师的耐心指导下，成功地绘制出一幅又一幅彰显“吴文化”元素的绘画作品。当天，学生们还积极地向大家分享自己的绘画思路和心得，整个课堂都散发出“吴文化”的浓烈气息。“其实我是山东人，一开始对吴文化并不了解，自从走进李老师的‘以吴文化为核心’的校外美术课堂，我深深地被吴文化的魅力所吸引和震撼，希望以饱满的热情精心描绘出我心中的“第二故乡”——无锡。”采访中五年级的孙振睿告诉记者，作为一名地道的“吃货”，我对无锡大街小巷各式各样的美食更是难以抗拒，今天完成的这幅画中不仅有南禅寺代表性建筑，还有酱排骨、小笼包、玉兰饼等无锡特色美食，通过这种绘画的方式诠释“吴文化”，我觉得很有趣也很形象。

“目前少年宫校外美术课程以无锡的地域文化为起点，分别围绕历史文化、名胜古迹、名人文化、民间艺术、饮食文化、岁时习俗几大块内容开展综合实践活动，未来将由近及远，逐步将学习的内容扩展到整个吴文化地区，比如‘认识民间艺术’，从无锡泥人、紫砂的学习入手，逐步扩展为吴文化地区的刺绣、竹刻、剪纸等学习；从无锡的二胡艺术、锡剧扩展到评弹、昆曲、越剧等音乐艺术。”长期从事以吴文化为核心校外美术教育和研究的李晓红老师表示，通过这种辐射性的方式，使学生能够逐步认识吴文化地区不同的地域文化以及他们的相同与相异点，从而获得对吴文化比较全面的认知。随着社会发展、学生需求的不断发展，开发和利用具有鲜明地方文化特色的吴文化美术课程资源将是一个持续、发展、变化的过程，开展以吴文化为核心的美术综合实践活动在开发实施、实践运用过程中也需要不断调整和改进。

    美术教育承载着发展和传承文化的重任，“引导学生参与文化的传承和交流”是美术课程的价值之一。无锡市少年宫主任程宏强称，无锡是吴文化的发祥地，有着7000年人类生活史、3100多年文字记载史和2500年建城史，拥有非常丰富的地域文化资源。近年来，在多元文化的时代背景下，针对我们的孩子对自己民族的传统文化艺术缺少关注这一现象，我们将地域文化引入美术活动中，以吴文化为核心，推出一系列具有较强地域性、专题性的美术综合实践活动，通过活动让学生感受家乡浓厚的文化艺术气息，加深对文化和历史的认识，同时也有利于提高学生的审美能力、创作能力以及对地域文化传承与发展的意识。

                                                                                    （无锡市少年宫 俞华）